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外国语学院解放思想大讨论活动总结

发布时间:2019-01-04  来源:澳门薪萄京娱乐官网 编辑:   查看:次

历时半年的新时代解放思想大讨论活动已进入总结提高阶段。活动开展以来,外国语学院严格按照活动实施方案的要求,以“大学习、大调研、大提高”活动的开展为契机,扎实推进各项工作,取得了良好的效果。现简要总结下如下:

一、活动开展的基本情况

(一)领导重视,组织周密

外国语学院党政负责人高度重视解放思想大讨论活动的开展,召开党政联席会专门安排部署该项工作,根据学校实施方案研究制定了《外国语学院新时代解放思想大讨论活动实施方案》,对全院教职员工和学生代表进行了活动动员,师生参与大讨论活动的积极性较高,期间多次召开专项调度会,协调推进活动的开展,为解放思想大讨论活动的顺利开展打下了良好的思想基础和组织基础。

(二)认真开展学习活动,提高思想认识

结合“两学一做” 学习教育工作常态化制度化建设,紧密与“双周三”主题党日活动相结合,以党支部、教研室为单位,认真组织开展学习活动,学习材料以学校活动实施方案列出的14项学习材料为重点,各党支部、教研室通过领学、自学、研讨等多种形式开展学习活动,同时组织相关处科级干部和专业技术骨干参加了学校开展的各种专题报告会。通过学习,广大师生员工思想解放和改革创新的意识得到了进一步的增强和提高。

(三)积极开展调研和研讨活动,查摆存在的突出问题

在带着任务学、学习先进经验和创新理念的基础上,广泛开展各个维度的调研和研讨活动,找准制约外国语学院发展的瓶颈问题与不足。先后参加了校长李东、党委副书记曾先明、纪委书记韩素玲等召集的专项调研会并在会上作发言汇报。同时结合学院实际,积极开展了学生代表、专业技术骨干、学生管理人员等座谈会,开展相关的专题调研活动,组织世界语专业的师生赴北京、组织相关专业技术人员与曲阜师范大学外国语学院等开展了广泛的交流与调研工作。各党支部、教研室以学校列出的10个讨论题目为重点,开展了广泛的研讨活动。

(四)广泛征求意见与建议

通过思想动员、座谈调研、学习研讨等环节,广大师生主人翁意识普遍增强,纷纷建言献策,共谋外国语学院发展大计,外国语学院组织专门人员对师生员工的意见和建议、对查摆出的制约外国语学院发展的不足与瓶颈问题进行了整理与汇总,党政联席会专题研究到了整改的措施与对策。

二、活动取得的效果

(一)思想进一步解放,改革创新意识进一步增强

全院师生员工广泛参与了解放思想大讨论活动,通过活动的开展,党政领导班子和广大师生员工进一步统一了思想,提高了认识,思想得到进一步解放,改革创新、弯道超车意识普遍得到了进一步的增强,广大师生员工精神饱满、信心倍增,力争为外国语学院各项事业的全面发展贡献各自的聪明才智。

(二)厘清了制约发展的不足和瓶颈问题

通过解放思想大讨论活动,外国语学院进一步厘清了制约发展的不足和瓶颈问题。主要有:

1.师资队伍建设方面:主要问题是教师队伍的职称、学历层次偏低,高层次领军人才欠缺,高层次人才引进难度较大。

2.科研工作方面:受制于较低的教师队伍职称、学历层次,科研工作整体水平不高,高层次科研成果数量偏少,科研经费到账数量不足。

3.本科教学方面:本科教学质量不高,实践性教学环节还存在短板,推进“四个”回归(回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想)方面仍需努力。

4.服务新旧动能转换方面:受制于学科专业特点和枣庄市经济与社会发展的实际,外国语专业在主动服务地方、服务新旧动能转换方面作为不多,存在薄弱环节。

5.学生参加学科竞赛和科技创新方面:受制于教师队伍较低的科研能力与科研水平,学生在参加学科竞赛、科技创新方面存在不足,项目申报的积极性和成功率不高。

6.党建和学生活动方面:党建和学生活动形式、内容比较单一,没有很好地结合学科和专业特点进行充分的论证和设计,特色不明显,没有形成自己的品牌。

三、下一步努力的方向

(一)进一步加大人才引进与培养的力度

在引进1名年轻博士和1名具有博士学位的教授的基础上,进一步拓宽视野,多方联系,广泛宣传学校人才引进的优惠政策,积极争取在人才引进数量上再有所突破;同时总结以前外派在岗人员国外内外攻读博士学位的成功经验,鼓励在职教师外出读博、访学。

(二)努力提升科研工作的整体水平

采取的主要措施有:一是通过绩效津贴分配、职称聘任、评奖评优等政策措施,鼓励专业技术人员积极从事科研工作;二是制定不同层次专业技术岗位的科研任务,刚性约定专业技术人员的年度科研工作量;三是为每位专业技术人员下达年度科研经费到账数额,引导教师积极争取横向、纵向课题经费;四是根据专业技术人员的不同专业和方向,组建科研团队,在明确科研方向的同时,科研团队定期召开经验交流会,组织各层次课题项目的申报。

(三)注重本科教学,落实“以本为本”理念

1.找准本科教学中存在的问题。深入开展调查研究,到学生中摸实情,把教育教学中的问题建议收集上来,坚持问题导向,摸清学生的诉求和需求,着力寻找本科教学中存在的不足,采取针对性的教学措施,真正做到“以本为本”。

2.着力补齐实践教学短板。根据当前在校大学生实践能力欠缺这一现状,着力补齐实践教学短板,改善学院实践教学条件。构建特色实习实训平台,将丰富课程内容、创新教法、科研、实践紧密结合,全过程深化实践教育教学改革。

(四)助力乡村教育振兴,服务新旧动能转换

乡村振兴是一项伟大事业和全新战略,也是一项新思维引领、新动能助推的创新工程,乡村教育是当代中国教育的重点,其普及程度及教育水平直接影响中国普及教育和基础教育的实现程度。外国语学院拟在以下方面进一步做好工作:一是与学校继续教育学院合作,组织有经验的教师为农村中小学英语教师开展培训工作;二是利用寒暑假结合大学生“三下乡”社会实践和志愿服务活动为农村中小学学生开展义务支教活动;三是结合师范类专业学生的实习实训工作,在前期开展的赴新疆喀什、山亭区支教的基础上,进一步总结经验,鼓励更多的学生赴革命老区、贫困山区开展支教活动。

(五)深化创新创业教育

以创新创业大赛作为实践育人的重要抓手,积极为有创新思维、创业理想、奉献精神的青年学子搭建施展自身才华、追逐人生梦想的舞台。以学校、山东省至全国的“互联网+”大学生创新创业大赛作为实践育人的重点,坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创,加强创新创业教育实战演练,改进创新创业教育工作。

(六)打造党建和学生工作特色品牌

1.实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。学院党总支书记、副书记采取“一带一”、“一带二的模式”对教工党支部书记进行帮带指导,帮助他们提高教学科研水平,提高党的理论水平和党建工作能力,尽早把教工党支部书记培养成“双带头人”。

2.打造大学生资助育人品牌。针对学院学生资助工作中存在的感恩教育、励志教育等效果一般、相关仪式感缺失、不能真正起到育人作用的问题,积极探索开展“感恩月”、给获得奖学金的学生及家长邮寄一封喜报等有特色的活动,把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人机制,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环,着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

3.打造群团组织育人特色工程。充分发挥学院群团组织的育人纽带功能,推动学院团总支、学生会等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式。针对外语学院女生占在校生总数90%的特点,依托“女生工作组”,研究女大学生成长成才的规律和特点,抓住她们发展中的焦点、热点、矛盾点和关键点,打造女生文化节,引导女大学生自尊、自爱、自强,培养她们独立、理性、自律、负责的道德品质。依托学院学生会,开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的特色活动,培育建设一批富有学科与专业特色的文明社团、文明班级、文明宿舍。

 

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